《表3 两组学生教学效果评价比较(±s,分)》
提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《PBL联合EBM教学法在呼吸内科护理教学中的应用》
观察组师生互动、交流能力、学习兴趣及自主学习能力得分均明显优于对照组(P<0.05),见表3。
图表编号 | XD00200851400 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.11.25 |
作者 | 王文锦、周晓明、魏宇 |
绘制单位 | 中国医科大学附属盛京医院、中国医科大学附属盛京医院、中国医科大学附属盛京医院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |