《表1 两组学生对教学方法的效果评价 (分, ±s)》

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《情景模拟教学在内科护理病例讨论课中的实践与效果评价》

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见表1。结果显示，实验组在加深对疾病相关知识的理解、提高理论联系实际能力、处理问题的应变能力、拓宽思维，培养创新精神、提高语言表达和沟通能力五个方面评分高于对照组（P<0.05）。