《表1 两组学生考试成绩的比较（分，±s)》

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《EBM-PBL教学法在胃肠外科临床教学中的效果评价》

两组学生考试成绩的比较试验组学生胃肠外科胃癌理论知识成绩、临床思维能力成绩均高于对照组，差异具有统计学意义，P<0.05，见表1。

图表编号	XD00163830600 严禁用于非法目的
绘制时间	2020.06.30
作者	张明凯、李玉明、李燕彬、王建平、彭志浩、胡宝光、孙庆磊
绘制单位	滨州医学院附属医院胃肠外科、滨州医学院附属医院胃肠外科、滨州医学院附属医院胃肠外科、滨州医学院附属医院胃肠外科、滨州医学院附属医院胃肠外科、滨州医学院附属医院胃肠外科、滨州医学院附属医院胃肠外科
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