《表1 两组学生考试成绩比较（X±S，分）》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
实验组理论考试及技能考核成绩均明显高于对照组（见表1），提示：标准化病人与案例联合教学模式在提高学生本课程期末考试成绩上有明显优势。
| 图表编号 | XD00165869700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.01.15 |
| 作者 | 侯小赛、韩超前 |
| 绘制单位 | 内蒙古医科大学第二附属医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表1 两组学生考试成绩比较[（±s），分]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/WSCY202018058_01700.gif)
相关图表
- 《表1 两组医师临床考试成绩比较(x-±s,分)》2020.10.25
- 《表2 两组出科考试成绩比较（分，x±s)》2020.02.20
- 《表1 两组内科护理学理论考试成绩比较（x±s，分）》2020.07.10
- 《表1 两组学生客观考试成绩比较X±S)》2020.03.15
- 《表1 两组学生考试成绩对比（x±s，分）》2020.02.21
- 《表1 两组学生考试成绩比较[（±s），分]》2020.06.25
- 《表1 两组护生实习理论考试成绩比较（x±s）分》2020.08.25
- 《表1 两组学生期末考试成绩比较（x±s)》2020.04.10
- 《表1 两组学生的考试成绩比较(分，±s)》2020.02.15
- 《表1 两组学生考试成绩比较 (±s, 分)》2019.05.21
- 《表1 比较两组学生理论考试成绩[ (±s) , 分]x》2019.05.15
- 《表1 两组学生考试成绩比较 (分, ±s)》2019.06.15
- 《表1 两组学生期末考试成绩比较 (分, ±s)》2019.06.10
- 《表3 两组学生期中考试和期末成绩分析表 (分, X±S)》2019.04.28
- 《表1 两组学生综合考试成绩比较（±s, 分)》2019.05.28
- 《表1 两组学生平时成绩和期末考试成绩比较 (±s, 分)》2019.02.28
- 《表1 课堂上两组学生考试成绩比较 (x±s, 分)》2019.02.10
- 《表1 两组学生考试成绩的比较[ (±s) , 分]》2019.01.20
- 《表2 两组护理操作考试成绩比较分x±s》2018.10.01
- 《表1 两组学生各项考试成绩比较(±s，分)》2019.11.01