《表3 不同变量对整体教师教学效能感的影响》
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《大学英语改革背景下应用型本科院校英语教师教学效能感调查研究》
P值<0.05代表有显著性差异，无显著性差异的变量未列出。
不同自变量对应用型大学英语整体教师教学效能感的单因素方差分析，结果见表3。
| 图表编号 | XD00153018500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.08.25 |
| 作者 | 龙娟 |
| 绘制单位 | 湖南交通工程学院人文与艺术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
