《表4：英语教师教学效能感的调查与分析研究——以广西本科院校为例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《英语教师教学效能感的调查与分析研究——以广西本科院校为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从表4可以看出，“我会应用不同的教学方法”平均值最高；其次为“我会随时吸收新知识，让教学内容更充实”“我会配合教学需要，采用分组活动等教学方式”“在教学过程中，我会变化教学活动吸引学生的注意力”“我会以问题形式，由浅入深探询学生是否真正了解教学内容”；最低平均值为“我会运用开放性问题，使学生进行深层或逆向思考”。随着大学英语教学改革的推进，教师会采用新的教学模式和教学方法提高学生的参与面，以学生为中心加大对其兴趣的培养，进而提高教学质量。