《表6：英语教师教学效能感的调查与分析研究——以广西本科院校为例》

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《英语教师教学效能感的调查与分析研究——以广西本科院校为例》

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从表6可以看出，“我会告知学生我对他们的期望，并鼓励他们达成”平均值最高；其次为“我会对有特殊困难的学生表达善意和帮助”“我会以幽默的方式带动教室里轻松的学习气氛”“我会以民主的方式，给予学生自我表达和作决定的机会”“少数学生不注意听讲，我常没有办法使他们集中注意力”；最低平均值为“我会设计合作式教学活动，促进师生互动”。这说明如果不能处理好师生关系，教学就无法顺利开展，必然会对教师教学效能感有影响。