《表2 两组进修医生出科考试成绩比较(±s,分)》
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《以CBL为中心的教学方法在生殖内分泌知识临床带教中的应用》
两组进修医生出科考试成绩比较:研究组理论知识和案例分析出科考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。
图表编号 | XD00139729000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.03.01 |
作者 | 禹果、谭丽、项云改、宋玉霞、楚喜英、窦倩 |
绘制单位 | 郑州大学第二附属医院生殖医学部、郑州大学第二附属医院生殖医学部、郑州大学第二附属医院生殖医学部、郑州大学第二附属医院生殖医学部、郑州大学第二附属医院生殖医学部、郑州大学第二附属医院生殖医学部 |
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