《表8 高三学生的自我决定性动机各维度对学业压力的回归》

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《高三学生自我决定性学习动机及学业压力特点分析》

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注：**p<0.01，***p<0.001。

由表8可以看出，自我决定性动机各因子都进入了回归模型，回归模型的整体检验值F=26.548(p<0.001），解释变量为47.8%。其中外在调节（β=0.184，p<0.001）和内摄调节（β=0.147，p<0.001）对学业压力有显著正向预测作用，认同调节（β=-0.105，p<0.005）和内在动机（β=-0.131，p<0.01）对学业压力有负向预测作用。其中外在调节对学业压力的预测最为显著。