《表8 学业成绩对学习动机的曲线回归结果》

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《当代大学生学习动机的特征及其对学业成绩的影响》

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注:**表示显著性水平为0.01（2-tailed），*表示显著性水平为0.05（2-tailed）。

以学习动机（LM）作为预测变量，以学业成绩（AP）为效果变量进行曲线回归分析（见表8、图1）。