《表6 不同学业成绩水平幼师生学习动机问题程度的差异》

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《五年制幼师生学习动机现状的调查研究——以苏北地区某高等师范学校为例》

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根据表6可知，前、中、后不同学业成绩水平的幼师生学习动机问题程度之间均存在显著性差异（P<0.05）。说明研究幼师生学习动机，激发他们的学习动机，对提升幼师生的学业成绩具有较大的帮助。