《表4 幼师生外生动机与自我监控学习行为的相关性分析》

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《幼师生学习动机与自我监控学习行为的关系研究——基于对江苏联合职业技术学院常州学前分院的调查分析》

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注：**表示p<0.01

(2）幼师生外生动机与自我监控学习行为的相关性分析。如表4所示，幼师生外生动机与自我监控学习行为呈显著正相关，p<0.01。其中，外生动机中的依赖他人评价、关注人际竞争维度与自我监控学习行为各维度均存在显著性正相关；外生动机中的选择简单任务与自我监控学习行为中的学习时间管理、学习主动性、学习监察与调节（负向）等维度呈显著性正相关，与学习认知策略、学习监察与调节（正向）维度不存在显著性相关；外生动机中的追求回报维度与自我监控学习行为中的学习主动性、学习监察与调节（负向）维度存在显著性相关，与学习认知策略、学习时间管理、学习监察与调节（正向）维度不存在显著性相关。