《表6 学业成绩与学习动机的回归分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《当代大学生学习动机的特征及其对学业成绩的影响》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:**表示显著性水平为0.01（2-tailed），*表示显著性水平为0.05（2-tailed）。

（1）以学业成绩（AP）为因变量、学习动机（LM）为自变量进行线性回归分析（见表6）。