《表5 不同志愿选择的学前教育专业毕业生专业认同差异比较》

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《高职院校学前教育毕业生专业认同现状调查——以M职业技术学院为例》

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由表5可知，自主选择学前教育专业作为志愿的被试的专业认同水平显著高于父母或他人选择的被试得分。且自主选择志愿的被试在情感性、适切性维度上得分显著高于父母或他人选择志愿被试的得分；在行为性和认知性维度上，自主选择志愿的被试得分高于父母或他人及其他因素的被试得分，但差异不显著。