《表7 志愿选择在专业认同上的差异分析》

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《应用型本科院校会展经济与管理学生专业认同研究——以电子科技大学中山学院为例》

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P<0.05即存在差异性。（注：A表示自主选择，B表示父母选择或他人建议，C表示专业调剂）

志愿选择在专业认同及其四个维度上是否有显著差异，结果如表7所示。志愿选择的专业认同及其四个维度有显著差异，进一步用Scheffe多重比较发现，自主选择在专业认知、专业行为、专业认同上得分比父母选择或他人建议高，且存在显著差异；在专业认知、专业情感、专业评价和专业认同上得分显著比专业调剂高；父母选择或他人建议在专业情感上得分显著比专业调剂高；总体专业认同上，得分排序是：自主选择>表示父母选择或他人建议>专业调剂。自主选择的学生选择自己喜欢的专业，其专业认同度相对较高，而父母选择或他人建议和专业调剂并不是出于学生的意愿，属于被动选择，其专业认同度相对较低。