《表2 不同性别、专业、生源地学生在专业认同度和学习适应上的差异分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《康复心理学课程学习效果的相关因素——基于医学生专业认同度和学习适应性的实证研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

表2显示，不同性别、不同生源地的学生在专业认同度和学习适应方面不存在显著差异，但不同专业学生在专业认同度和学习适应方面均存在非常显著差异，康复治疗专业学生的专业认同度和学习适应性均显著高于运动康复专业学生。