《表1 学习动机、自我效能感和学习满意度的独立样本t检验结果项目》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《地方院校大学生学习动机和学习满意度关系研究:自我效能感的中介作用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:*为P<0.05，**为P<0.01，***为P<0.001，下同。

学习动机及其分量表，自我效能感和学习满意度的描述性统计分析和以性别为自变量的独立样本t检验结果如表1所示。由表可知，男生的学习动机总分高于女生的学习动机总分，差异边缘显著（P=0.06）。具体分析发现男女生在内在动机量表上得分不存在显著差异，但是男生的外在动机量表得分要显著高于女生的得分，男生在选择简单任务、关注人机竞争和追求回报三个维度的得分要显著高于女生。男生的自我效能感得分也是显著高于女生。学习满意度总体及其三个分量表的各自得分不存在显著差异。