《表3 实验班、对照班学习兴趣和动机独立样本t检验》

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《基于慕课背景的大学生英语移动学习实证研究》

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从表3中的数据可以看出，实验结束后实验班的学习兴趣和学习动机均出现显著差异，前者明显高于后者。这表明基于慕课背景的移动学习方法在很大程度上的确可以提升学生学习语言的兴趣，同时能够增强其学习动机。