《表4 回归模型的检验结果及F统计量》
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首先，考察认知属性对题目难度的解释力。5～6岁儿童数学问题解决认知诊断测验所考察的11个认知属性对题目难度的解释量为0.879，效应量为0.834（见表4）。解释力远高于60%，可见确定的认知属性充分可靠，能够很好地预测题目难度。
| 图表编号 | XD0079628800 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.05.01 |
| 作者 | 李莉、周欣、涂冬波、高旭亮、黄瑾、杨志艳、李美芳、夏青 |
| 绘制单位 | 中国基础教育质量监测协同创新中心华东师范大学分中心、郑州师范学院初等教育学院、中国基础教育质量监测协同创新中心华东师范大学分中心、江西师范大学心理学院、江西师范大学心理学院、中国基础教育质量监测协同创新中心华东师范大学分中心、中国基础教育质量监测协同创新中心华东师范大学分中心、中国基础教育质量监测协同创新中心华东师范大学分中心、中国基础教育质量监测协同创新中心华东师范大学分中心 |
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