《表1 有效教学学习行为的主要特征、内涵和表现》
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《“以学评教”的课堂教学评价指标体系建构——以《幼儿健康教育与活动指导》课程为例》
总之，学生评价的指标是在学生的学习行为中定义的。研究表明，有效的教学行为具有以下特征（表1）。[6]
| 图表编号 | XD00102022300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.01 |
| 作者 | 鲁如艳 |
| 绘制单位 | 巢湖学院文学传媒与教育科学学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
