《表1：合作学习在高职英语教学中的有效性和策略研究》

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《合作学习在高职英语教学中的有效性和策略研究》

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在日常教学过程中，通过教学反思的形式开展行动研究发现，影响合作学习效果的因素是多方面的，其中具有决定性作用的有:营造和谐互助的课堂合作学习氛围，建立起“教师为主导，学生为主体”的高职英语课堂是高效地开展合作学习的基础；选取能够激发学生学习英语兴趣的、适合于通过小组合作开展的且难度适宜的学习任务对于合作学习的效果起着重要作用；此外，严格按照合作学习的相关要求分组、制定合理的合作机制等因素同样影响着合作学习的效果。