《表1：试探合作学习在高中英语写作教学中的运用》

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《试探合作学习在高中英语写作教学中的运用》

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所有的高中写作基本上都是这样的一个“生产”过程与模式：独立审题后，在老师的协助下，在大家的讨论中选定最佳写作提纲，然后在限定的时间内严格地按照提纲迅速完成作品。这其实是一次次合作学习与书面表达有效结合的实战演练，有了这样的频繁演练，接下来的独立写作就不再艰难。