《表1 前测数据描述：依托移动终端的混合式学习模式在教学中的实践研究——以高中英语写作教学为例》

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《依托移动终端的混合式学习模式在教学中的实践研究——以高中英语写作教学为例》

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前测的数据表明实验班和控制班的英语写作成绩几乎持平，实验班成绩有微弱优势，平均分为10.13分。控制班中的最高分为13分，而实验班的最高分比控制班高了1分。控制班的最低分是6分，实验班的最低分比控制班低了1分。综上所述，可以得出结论：实验班与控制班的英语写作成绩只有细微的差别（表1、表2）。