《表5 不同教学行为指标对学习投入和学习收获的效应》

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《大学课堂中的教学行为、学习投入与学习收获——学生视角的调查》

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由图2可知，教学行为的五个维度对课堂学习收获都有直接或间接的影响，每个维度下的指标是如何影响课堂学习收获的，哪些指标起到关键作用?本文分别检验每个维度下教学行为指标对课堂学习投入和课堂学习收获的影响路径。首先构建从教学行为指标到学习投入和学习收获的饱和模型，然后逐步删除回归系数不显著的路径，最后得到如图3所示（以教学方式维度为例）的不同维度的教学行为指标对学习投入和学习收获的影响路径。每个维度下的指标对学习投入和学习收获的效应值见表5。