《表4-3第一代大学生学习行为对学习收获的影响系数》

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《第一代大学生学习收获影响因素探析》

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根据分析结果，一代大学生和非一代大学生卡方值差异大于3，也即一代大学生与非一代大学生学习行为对学习收获的影响存在差异，假设a成立。一代大学生和非一代大学生学习行为对学习收获的影响均为正，但是系数存在差异，可验证假设b。一代大学生和非一代大学生学习行为对学习收获的影响大小存在差异。根据回归系数可进一步测算出对于一代与非一代大学生学习收获影响较大以及较小的学习行为。最大的学习行为为课外活动，其次为学业活动，师生交往与同伴交往对于学生学习收获的影响较小。