《表4 不同年级生师互动与学习收获水平在第一代与非第一代大学生两组间的差异水平》

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《生师互动对学习收获的影响:第一代与非第一代大学生的差异分析》

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为检验第一代大学生与非第一代大学生在生师互动与学习收获上的差异是否随着年级升高而变小，研究将数据库细分为大一、大二、大三和大四这四个子数据库，采用独立样本t检验分析显示，大一、大二、大三、大四年级第一代大学生与非第一代大学生在生师互动整体水平、学习收获整体感知水平上有显著差异（见表4）。分析结果表明，除学习性互动在大一和大四年级的第一代大学生与非第一代大学生之间没有显著差异外，生师互动与学习收获其他维度均在各年级上有显著差异，图3、图4、图5、图6直观地反映了这种差异。数据分析结果表明第一代大学生与非第一代大学生在生师互动与学习收获水平上的显著差异随着年级的升高依然存在。