《表6 大学生在线学习适应性年级差异水平检验表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《大学生在线学习适应性现状的调查研究——基于陕西学前师范学院在线课程的实证分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

方差分析进一步发现，不同年级的大学生在学习动机（F (2，485）=15.12，p<0.001）、学习态度（F (2，485）=13.30，p<0.001）、学习能力（F (2，485）=16.79，p<0.001）存在显著差异，教学模式（F (2，485）=1.79，p>0.05）、环境因素（F (2，485）=0.20，p>0.05）差异不显著。具体而言，在学习动机、学习态度、学习能力方面大一新生和大三学生显著高于大二学生，见表6所示。