《表1 文化适应策略各维度在年级、汉语学习时间上的差异检验M (SD)》

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《黔西苗族初中生文化适应策略及其与双语教育模式的关系》


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注:*p<0.05;**p<0.01;***p<0.001,下同。

对不同年级、不同汉语学习时间的被试在文化适应策略上的得分进行方差分析,结果见表1。