《表2:不同性别的高中生在英语学习适应性各维度上的得分及差异 (M±SD)》

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《高中生英语学习适应性状况调查及其教学启示——以广州市某区E类生源高中学校为例》

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注:*表示P<0.05，**表示P<0.01，***表示P<0.001

由表2可知，除了在言语技能维度上男女生差异不显著外，女生在各个维度的得分均高于男生，性别差异显著。