《表3 逆反心理各维度在性别变量上的差异分析（n=380,M±SD)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《西藏初中生逆反心理与父母教养方式的关系研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：*表示p<.05**表示p<.01***表示p<.001

统计表明，不同年级的初中生逆反心理在逆反总分上存在显著差异（P=.005）（表3），进一步进行两两比较可见，初一和初三学生的逆反心理得分要显著高于初二学生的逆反心理得分。同时，不同年级学生在限选的情绪反应、对依存的逆反、抑制外来影响上的得分存在显著差异，且初一和初三学生的限选的情绪反应得分、对依存的逆反得分均显著高于初一学生，初三学生的抑制外来影响得分显著高于初二学生。