《表1 研究生学习倦怠在性别、民族、年级变量上的的差异分析（n=215,M±SD)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《民族地区研究生学业自我效能感、时间管理倾向与学习倦怠关系研究——以西藏某高校为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：*表示p<0.05**表示p<0.01***表示p<0.001（下同）。

我们对西藏研究生学习倦怠进行人口学变量差异检验，结果显示，研究生的学习倦怠情况在性别、民族、年级上差异显著。其中，情绪低落维度在性别、民族变量上差异显著（P<0.05）；成就感低维度在性别和年级变量上差异显著（P<0.05）；学习倦怠总分在民族变量上差异显著（P<0.05）（见表1）。