《表2 不同学校高中生自主学习和合作学习能力及各维度的差异比较表（M±SD)》

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《高中生自主学习和合作学习能力现状及提高策略》

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注：*表示P<0.05，**表示P<0.01

表2结果表明，不同学校高中生自主学习和合作学习能力在各维度上除学习时间和学习过程外，其他维度都具有显著性差异。进一步进行多重比较可以发现，在学习动机、学习内容、学习方法、学习结果、合作技能和互赖互信维度上，城镇重点中学的得分显著高于城镇普通中学和农村普通中学得分，城镇普通中学与农村普通中学之间的得分没有显著差异。