《表3 不同人口学因素的高中生自主学习和合作学习能力的差异检验（xˉ±s)》

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《高中生自主学习和合作学习能力现状及提高策略》

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注：*表示P<0.05，**表示P<0.01

由表3可知，高中生自主学习能力在年级、是否住校以及生源地分布上的差异有统计学意义（P<0.05），高二年级学生的自主学习能力比高一年级学生强，住校学生的自主学习能力比不住校学生强，城镇学生的自主学习能力比农村学生强。