《表5 C中学与S中学学生的自主合作探究学习能力差异分析 (M±SD)》

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《创客教育促进初中生核心素养形成路径的实证研究》


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为了比较两个学校学生在自主学习能力,合作学习能力,探究学习能力以及核心素养形成程度方面的差异性,进行独立样本t检验(如表5所示)。