《表1 不同性别中学生学习幸福感及各因子得分的差异比较（x±s)》

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《中学生学习幸福感及其与认知需求、认知负荷的关系》

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注：*表示p<0.05。

中学生学习幸福感的平均总分为（3.01±0.49），根据题项平均得分推论，这一分值处于中等水平。对不同性别和年级的中学生学习幸福感总体得分进行比较，结果见表1和表2。