《表3 语文和数学成绩Z分数的学习幸福感等级单因素方差检验结果》

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《中学生学习幸福感及其与认知需求、认知负荷的关系》

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注：**表示p<0.01。

将各年级学生的语文和数学成绩转化为Z分数，以便于统计。根据27%高低分组法，将学习幸福感得分分为高（27%）、中（46%）、低（27%）三个等级。对语文和数学成绩进行单因素方差分析，见表3。