《表3 两个班英语学业自我效能感、期末成绩和高考成绩的单因素方差分析》

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《英语专业新生自我效能感与英语成绩的相关性研究》

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*.在P<0.05水平（双侧）上显著差异。

为了更进一步查明研究问题，将研究对象的英语自我效能感和期末成绩进行方差分析，考查两个班在以上两方面是否存在差异，统计分析结果如表3。