《表4 不同年级中学生父母教养方式的差异检验 (M±SD)》

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《中学生逆反心理与家庭教养方式的相关研究》

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结果发现:父亲惩罚与严厉、过分干涉、拒绝与否认和母亲过度干涉和保护、拒绝与否认、惩罚与严厉在年级主效应上差异都非常显著；父亲过度保护在年级主效应上差异很显著。进一步对年级做多重比较发现，在父亲惩罚与严厉上，初一要高于初三、高一、高二、高三年级的；初二年级高于高一、高二、高三年级的；初三年级高于高二年级的。在父亲过分干涉上，初一年级高于初三、高一、高二、高三年级的；初二年级高于初三、高一、高二、高三年级的；初三年级高于高二年级的。在父亲拒绝与否认上，初一年级高于初三、高一、高二、高三年级的；初二年级高于初三、高一、高二、高三年级的。在父亲过度保护上，初一年级高于初三、高一、高二、高三年级的；初二年级高于高三年级的。在母亲过度干涉与保护上，初一年级高于初二、初三、高一、高二、高三年级的；初二年级高于初三、高一、高二、高三年级的；初三年级高于高二年级的。在母亲拒绝与否认上，初一年级高于初三、高一、高二、高三年级的；初二年级高于初三、高二、高三年级的；高一年级高于高二年级的。在母亲惩罚与严厉上，初一年级高于初三、高一、高二、高三年级的；初二年级高于初三、高一、高二、高三年级的；初三年级高于高二年级的。见表4。