《表2 不同父母教养类型的大学生创造力及各维度平均分差异检验 (M/SD)》

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《父母教养方式对大学生创造力的影响:人格类型的调节作用》

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注:*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001

以父母教养类型为自变量，大学生创造力及各维度为因变量，进行多元方差检验，结果见表2。不同教养方式下，创造力总分、冒险性和挑战性的均分存在显著差异。积极教养方式下，大学生的创造力总分要显著高于消极教养方式，其中冒险性、挑战性维度也显著高于消极教养方式。好奇性和想象力在不同教养方式下并不显著。