《表7 实验后对照组和实验组在安全感总均分及各维度上差异分析(M±SD)》

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《感悟式游戏教学提升中学生安全感的研究》

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注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001，下同

由表7可知，从后测整体得分上看，实验组安全感得分高于对照组，并存在显著差异（p<0.05）；从后测安全感的人际安全感维度和确定控制感维度得分上看，实验组得分均高于对照组，并存在显著差异（p<0.05），说明感悟式游戏教学比传统教学更能有效提高中学生安全感水平。