《表2 年级在总均分与五个维度均分上的差异分析》
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《高职学生职业技能与职业精神融合培养的实证研究——基于5省市1556名学生的调查》
注：*为p<0.05
F检验结果显示，不同年级（大一、大二、大三）在总均分和融合培养价值、融合培养目标、融合培养条件三个维度上的差异达到显著水平。具体情况如表2所示。
| 图表编号 | XD00133565200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.04.08 |
| 作者 | 何应林 |
| 绘制单位 | 金华职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
