《表1 高中生自主学习和合作学习分数的描述性统计表(N=1200)》
本次调查中,自主学习问卷的总分为565分,合作学习问卷的总分为115分。由表1可知,三所学校高中生的自主学习能力总平均分为346.0分,许爱红等学者对山东省21所中小学进行调查,高中生自主学习总体水平“平均334.61分”[3],本文被试三所学校高中生的自主学习能力居于中等水平;合作学习能力总平均分为81.8分,该分数处于常模的69~89分区间,“说明学生在合作学习的各方面的状况一般”[4]。已有研究显示,“学生的学习自主性的增强主要表现在学习动机、学习时间、学习内容、学习方法、学习结果等方面”[5],“混合式教学在一定程度上激发了学生对知识的学习兴趣,增加了小组合作的机会,锻炼了自学的能力”[6],而三所学校高中生在这些维度上的得分除了互赖互信维度之外,都趋于中等水平。
图表编号 | XD00200257500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.12.01 |
作者 | 陈琳、林育金、钟玉焕、林邦、谢冰、赖雪芬 |
绘制单位 | 嘉应学院教育科学学院、嘉应学院教育科学学院、嘉应学院教育科学学院、嘉应学院教育科学学院、嘉应学院教育科学学院、嘉应学院教育科学学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |