《表5 高中生学校认同和学习状态的城乡差异比较(n=2639)》

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《高中生学校认同的现状及提升对策》

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本研究请学生自我判断家庭经济状况，将家庭经济状况分为差中良三个层级。表8显示，除了学习压力未见显著差异，家庭经济状况不同的高中生群体，在学校认同和学习状态等各方面的差异都非常显著。进一步的多重比较发现，家庭经济状况不同的高中生群体，除了在学校认同的评价体验上，经济中等和良好家庭学生未见显著差异以外，其他方面家庭经济状况差中良的学生群体皆是两两差异，且非常显著。尤其要关注家庭经济状况困难的学生群体，面对高考升学和家庭经济的双重压力，他们在学习状态和学校认同的自我评价方面也显著低于家庭经济中等和良好的学生。