《表5 三轨教学模式对学习投入各因子的预测力》
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为进一步探索三轨教学模式对大学生学习投入的预测力，以教学模式为自变量，分别以学习投入的各个因子均分为因变量，对实验组2的数据进行多元逐步回归分析，结果见表5。
| 图表编号 | XD0043696600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.02.10 |
| 作者 | 郭文斌、尤兴琴 |
| 绘制单位 | 陕西师范大学教育学院、陕西师范大学教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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