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目录1

第一章思想政治教育学的对象、任务和方法1

第一节思想政治教育学的研究对象2

一什么是思想政治教育学2

二思想政治教育学研究领域的特殊矛盾性4

三思想政治教育学的内容和体系6

第二节研究思想政治教育学的目的和任务8

一研究思想政治教育学的目的和意义8

二研究思想政治教育学的基本任务10

一思想政治教育学的特点13

第三节思想政治教育学的特点和研究方法13

二思想政治教育学的研究方法15

第二章思想政治教育学的理论基础及与其它学科的关系21

第一节思想政治教育学的理论基础21

一马克思主义关于物质与精神、社会存在与社会意识辩证关系的原理22

二马克思主义关于经济、政治、思想三者辩证关系的原理24

三马克思主义关于灌输的原理25

四马克思主义关于人的本质的学说28

五马克思主义关于个人全面发展的学说31

第二节思想政治教育学同其它学科的关系36

一思想政治教育学与马克思主义政治学、法学、社会学、教育学、心理学、伦理学、美学的关系36

二思想政治教育学与系统科学的关系41

三正确对待西方的行为科学44

第三章思想政治教育的形成与发展48

第一节思想政治教育的形成48

一无产阶级思想政治教育产生的历史条件48

二国际无产阶级革命导师对思想政治教育的主要贡献51

第二节中国共产党对思想政治教育的发展58

一我党思想政治教育的初创时期59

二我党思想政治教育的形成时期61

三我党思想政治教育的成熟时期64

四我党思想政治教育的发展与挫折68

五我党思想政治教育发展的历史新阶段72

第三节继承和发扬党的思想政治教育的优良传统75

一党的思想政治教育的优良传统必须继承75

二正确处理继承与发展的关系78

第四章思想政治教育的地位和作用82

第一节思想政治教育的地位82

一为总任务服务，体现了上层建筑对经济基础的反作用83

二思想政治教育是完成总任务的中心环节84

三为总任务服务是党的根本宗旨的必然要求85

第二节思想政治教育的作用86

一思想政治教育是坚持社会主义性质和方向的可靠保证87

二思想政治教育是建设社会主义精神文明的可靠保证89

三思想政治教育是调动人们社会主义积极性、创造性的可靠保证92

四思想政治教育是防止和克服各种非无产阶级思想侵蚀的可靠保证95

第五章思想政治教育的目的和任务97

第一节思想政治教育的目的97

一确定思想政治教育目的的依据98

二怎样把握和坚持思想政治教育的根本目的101

第二节思想政治教育的任务104

一为什么要把培育“四有”新人作为思想政治教育的根本任务104

二怎样实现思想政治教育的根本任务107

一人的思想品德形成的宏观过程和微观过程111

第六章思想政治教育的过程及其规律111

第一节人的思想品德的形成过程111

二人的思想品德形成和发展的一般规律114

第二节思想政治教育的过程117

一思想政治教育过程的要素和基本矛盾117

二思想政治教育过程的结构和基本环节119

第三节思想政治教育过程的规律126

一思想政治教育过程的特点126

二思想政治教育过程的基本规律129

第一节正确分析和认识思想政治教育对象134

一正确分析和认识思想政治教育对象的意义134

第七章思想政治教育的对象分析134

二正确分析和认识思想政治教育对象的方法136

三思想政治教育的主要对象是青年141

第二节正确分析和认识职工的特点143

一我国工人阶级人员结构的变化143

二正确分析和认识青年职工144

第三节正确分析和认识农民的特点146

一我国农民的新变化146

二正确分析和认识青年农民147

第四节正确分析和认识知识分子的特点150

一我国知识分子的新变化150

二我国青年学生的新变化151

第八章思想政治教育的方针和原则156

第一节坚持疏导方针156

一正确理解疏导方针157

二正确贯彻疏导方针159

第二节思想政治教育的主要原则163

一鼓励先进与照顾多数相结合的原则163

二理论与实际相结合的原则164

三进行思想政治教育与解决实际问题相结合的原则166

四提高思想与掌握规范相结合的原则167

五教育客体与教育主体相结合的原则169

第一节理想和人生观教育172

一理想教育172

第九章思想政治教育的内容172

二人生观教育174

三爱国主义和国际主义教育175

第二节四项基本原则教育177

一坚持社会主义道路的教育177

二坚持无产阶级专政的教育179

三坚持中国共产党领导的教育179

四坚持马列主义、毛泽东思想的教育181

第三节形势和政策教育182

一形势教育182

二政策教育184

第四节社会主义民主和法制教育185

一社会主义民主教育185

二社会主义法制教育187

三遵守纪律的教育188

第五节社会主义道德教育190

一加强道德教育的意义和原则190

二职业道德教育191

三社会公德教育192

四共产主义道德教育193

第六节科学文化素质教育194

一科学文化素质教育作为思想政治教育内容的必要性194

二如何进行科学文化素质教育197

第十章思想政治教育的途径和方法200

第一节思想政治教育的主要途径200

一马克思主义理论教育200

二结合各项业务工作进行思想政治教育203

三社会实践204

四党、团、群众组织的日常思想政治教育206

五寓教于学，寓教于乐208

第二节思想政治教育的主要方法210

一说理引导210

二比较鉴别212

三榜样示范214

四情感陶冶216

五实践锻炼218

六对话219

七个别谈心220

八自我教育221

第十一章思想政治教育的环境223

第一节思想政治教育环境的特点和作用223

一思想政治教育环境的特点223

第二节创造思想政治教育的优良环境223

二思想政治教育环境的作用228

一保证和维护安定团结的政治环境233

二创造健康向上的社会心理环境237

三创造与人们经济、政治生活相适应的文化环境241

四创造良好的党风和社会风气244

第十二章思想政治教育的评估247

第一节思想政治教育评估的意义、原则和标准247

一思想政治教育评估的意义247

二思想政治教育评估的原则250

三思想政治教育评估的标准254

第二节思想政治教育评估的可行性和指标体系256

一思想政治教育评估的可行性256

二思想政治教育评估的指标体系258

第三节思想政治教育评估的基本原理264

一定性——定量原理265

二结构——功能原理266

三静态——动态原理268

第四节思想政治教育评估的方法270

一实践检验法270

二模拟情景评估法271

三模糊综合评判法273

第十三章思想政治教育队伍的结构和素质278

第一节思想政治教育队伍的结构278

一思想政治教育队伍的人员结构278

二思想政治发育队伍的组织结构280

一政治素质282

第二节思想政治教育队伍的素质及修养282

二思想观念素质284

三科学文化素质286

四工作作风素质287

五工作能力素质288

六身体素质290

第三节素质的自我测评290

一素质自我测评的必要性290

二素质自我测评的方法291

第十四章思想政治教育的系统领导和管理295

第一节思想政治教育的系统领导295

一思想政治教育领导的含义296

二党对思想政治教育的系统领导300

第二节思想政治教育的系统管理304

一思想政治教育要“齐抓共管”304

二思想政治教育管理建设的内容309

第三节对思想政治教育发展趋势的预测312

一更加注重创造型人才的培养313

二愈益同各种学科紧密结合314

三手段逐步现代化，管理趋于高效化315

四科学发展为学科群，队伍普遍学者化316

后记318