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第一章 绪论1

第一节思想政治教育管理与思想政治教育管理学1

一、思想政治教育管理的基本概念1

目 录1

第一节我国古代的思想政治教育管理 27

二、思想政治教育管理与思想政治教育管理学的关系9

第二节思想政治教育管理学的研究对象11

一、思想政治教育管理学的研究对象11

二、思想政治教育管理学的基本内容12

第三节思想政治教育管理学的研究原则和研究方法17

一、思想政治教育管理学的研究原则17

二、思想政治教育管理学的研究方法19

第四节研究思想政治教育管理学的意义23

一、坚持四项基本原则，防止“和平演变”的需要23

二、培养一代全面发展新人的需要24

三、建设具有中国特色的思想政治教育管理学理论体系的需要25

第二章 思想政治教育管理的形成与发展27

一、原始社会27

二、奴隶社会28

三、封建社会29

四、半封建半殖民地社会31

第二节新民主主义革命时期的思想政治教育管理32

一、第一次国内革命战争时期32

二、第二次国内革命战争时期34

三、抗日战争时期36

四、第三次国内革命战争时期38

第三节建国以来的思想政治教育管理40

一、思想政治教育管理在曲折中发展40

二、社会主义初级阶段思想政治教育管理的特点43

第三章 思想政治教育管理学的理论基础50

第一节坚持以马列主义、毛泽东思想为指导50

一、正确理论的指导作用50

二、马克思主义理论的全面指导54

三、坚持和发展马克思主义68

一、思想政治教育管理学与思想政治教育学的关系71

的关系71

第二节思想政治教育管理学与相关学科理论71

二、思想政治教育管理学与管理科学的关系72

三、思想政治教育管理学与教育学的关系73

四、思想政治教育管理学与心理学的关系74

五、思想政治教育管理学与行为科学的关系75

第三节 坚持科学的理论基础，反对各种错误倾向76

一、正确对待西方思潮76

二、正确对待西方管理理论77

三、反对各种错误倾向78

第四章 思想政治教育的管理意识80

第一节增强思想政治教育管理意识80

一、确立思想政治教育管理意识的重要性80

二、保证思想政治教育管理意识到位83

三、坚持思想政治教育管理意识的科学性86

第二节思想政治教育管理意识的表现89

一、目标意识89

二、构成意识92

三、程序意识94

四、科学意识96

第三节思想政治教育管理意识的深化97

一、领导的示范性98

二、管理人员的积极性99

三、群众的自觉性99

第一节思想政治教育管理过程的特征101

第五章 思想政治教育管理过程101

一、层次性与整体性的统一102

二、阶段性与周期性的统一104

三、程序性与延续性的统一105

四、原则性与灵活性的统一106

五、民主性与法制性的统一108

第二节思想政治教育管理过程的基本环节109

一、起始环节——计划决策109

二、中心环节——组织实施112

三、中间环节——督促检查114

四、终结环节——总结评估115

五、校正环节——信息反馈116

一、相对独立120

第三节思想政治教育管理过程各环节的关系120

二、整体衔接121

三、递进交又122

第六章 思想政治教育管理原则124

第一节思想政治教育管理原则的一般意义124

一、管理原则的含义124

二、管理原则的功能125

三、管理原则的科学依据126

四、思想政治教育管理原则的体系127

第二节思想政治教育管理的基本原则128

一、万向性原则129

二、整体性原则133

三、科学性原则138

四、民主性原则142

五、一致性原则146

第七章 思想政治教育管理方法151

第一节 思想政治教育管理方法的理论基础和实践意义152

一、思想政治教育管理方法的理论基础152

二、实现思想政治教育管理方法的实践意义153

三、思想政治教育管理方法在实践中的发展154

第二节思想政治教育管理的基本方法156

一、宣传方法156

二、熏陶方法159

三、激励方法164

四、规范方法168

五、定性定量法172

第一节思想政治教育目标管理的含义176

第八章 思想政治教育目标管理176

一、思想政治教育目标管理的含义177

二、思想政治教育目标管理的作用179

三、思想政治教育目标管理的特征182

第二节思想政治教育目标管理的内容183

一、确立思想政治教育管理目标的依据和183

要求183

二、思想政治教育管理目标的类型187

三、思想政治教育目标管理的一般内容189

一、目标切实可行，总目标与具体目标相192

结合192

第三节实施思想政治教育目标管理的方法192

二、管理全员有效，综合影响与分工治理196

一致196

三、目标方向明确，组织领导与实施手段198

有力198

第九章 思想政治教育领导管理201

第一节思想政治教育领导管理的概念201

一、思想政治教育领导管理的含义201

二、思想政治教育领导管理的作用205

三、思想政治教育领导管理的特征207

第二节思想政治教育管理的领导体制209

一、领导管理在思想政治教育管理中的地位209

现状212

二、思想政治教育管理领导体制的历史和212

三、思想政治教育管理领导体制改革215

第三节思想政治教育领导管理制度218

一、思想政治教育领导管理制度的依据和218

要求218

二、思想政治教育领导管理制度的类型和221

范围221

三、建立健全思想政治教育领导管理制度223

第十章 思想政治教育队伍管理226

第一节思想政治教育队伍的概念226

一、思想政治教育管理队伍的含义226

二、思想政治教育管理队伍的重要地位231

一、思想政治教育管理队伍的素质234

第二节思想政治教育管理队伍的素质和结构234

二、思想政治教育管理队伍的组织结构239

第三节思想政治教育管理队伍建设240

一、思想政治教育管理队伍的现状240

二、提高思想政治教育管理队伍管理能力的途径241

三、思想政治教育管理队伍的管理制度246

第十一章 思想政治教育程序管理248

第一节思想政治教育程序管理的概念249

一、思想政治教育程序管理的含义249

二、思想政治教育程序管理的重要意义250

三、思想政治教育程序管理的特征253

一、建立管理系统网络256

第二节思想政治教育程序管理的要求256

二、健全管理规章制度259

三、监督检查261

四、评比奖励264

第三节思想政治教育程序管理的实施266

一、统揽全局，注意局部266

二、集体领导统一指挥268

第十二章 思想政治教育行为管理273

第一节思想政治教育行为管理的概念274

一、思想政治教育行为管理的含义274

二、思想政治教育行为管理的意义275

三、思想政治教育行为管理的特征278

一、思想行为282

第二节思想政治教育行为管理的内容282

二、政治行力284

三、道德行力285

四、法纪行力288

第三节实施思想政治教育行为管理的方法、途径290

一、制定行为规范290

二、齐抓共管、形成合力292

三、社会舆论引导监督294

第十三章 思想政治教育自我管理297

第一节思想政治教育自我管理的概念297

一、思想政治教育自我管理的含义297

二、思想政治教育自我管理的意义299

三、自我管理的内容305

第二节思想政治教育自我管理的原则309

一、坚持党的领导原则309

二、坚持集体主义原则311

三、坚持从严的原则313

第三节实施思想政治教育自我管理的方法和途径315

一、切实加强指导315

二、充分发挥群团组织的作用316

三、加强自身学刁317

四、积极参加社会实践318

五、做到“慎独”，进行自我修养319

一、思想政治教育评估管理的含义321

第十四章 思想政治教育评估管理321

第一节思想政治教育评估管理的概念321

二、思想政治教育评估管理的作用324

第二节思想政治教育评估管理的途径与方法327

一、思想政治教育评估管理的途径327

二、思想政治教育评估管理的内容331

三、思想政治教育评估管理的方法334

第三节加强和完善思想政治教育评估管理340

一、健全评估机构340

二、完善信息渠道341

三、加强质量监督344

后记346