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绪论1

目录1

第一节 能力培养的意义和特点 87

第一章　思想政治教育概述19

第一节 思想政治教育的地位19

第二节 思想政治教育的任务25

第三节 思想政治教育的基本内容31

第四节 思想政治教育的特点42

第二章　思想政治品德的培育46

第一节 思想政治品德培育的重要意义46

第二节 思想政治品德培育过程50

第三节 思想政治品德培育方式57

第三章　政治理论的认知67

第一节 政治理论认知的意义67

第二节　政治理论认知的特点72

第三节 政治理论认知的要求79

第四章　分析应用能力的培养87

第二节 能力培养的主要内容93

第三节 能力培养的过程和原则103

第一节 旧中国学校的政治学科114

第五章　思想政治课课程设置114

第二节 民主革命时期学校的革命政治课程119

第三节　社会主义时期学校的思想政治课128

第四节 思想政治课设置的原则139

第六章　思想政治课课程标准144

第一节 制订学科课程标准的依据144

第二节 思想政治课课程标准的内容153

第三节 课程标准的特点和作用162

第七章　思想政治课教材编选170

第一节 教材编选的原则170

第二节　教材的作用178

第三节 初中思想政治课教材183

第四节 高中思想政治课教材190

第八章　思想政治课教学过程197

第一节　教学过程与认识过程197

第二节 教学过程与师生双向活动203

第三节　知、情、信、意、行的统209

第九章　思想政治课教学原则218

第一节 科学性与思想性统一原则218

第二节　理论联系实际原则225

第三节 正面教育原则232

第十章　思想政治课教学形式238

第一节　课堂教学238

第二节　社会实践245

第三节　小论文252

第四节　兴趣活动256

第十一章　思想政治课教学方法260

第一节 方法论和启发式教学260

第二节　课堂讲授268

第三节　课堂讨论274

第四节 情感教育278

第五节　教学手段283

第十二章　思想政治课学习指导287

第一节　学习过程特征287

第二节 课堂学习指导294

第三节 学生自学指导300

第十三章　思想政治课教学考核309

第一节 思想政治课的考试目标及命题原则309

第二节 思想政治课考试的题型及设计318

第三节 思想政治课学业成绩评定328

第一节　形势教育的地位和任务335

第十四章　思想政治课与形势教育335

第二节 形势教育的类型和方法343

第三节 形势教育和思想政治课的联系350

第十五章 思想政治课与日常德育355

第一节 思想政治课与日常德育的一体性355

第二节 日常德育的基本任务362

第三节 日常德育的形式371

第十六章　思想政治课与各学科德育376

第一节 各学科的德育任务和内容376

第二节 思想政治课与各学科德育的相互关系384

第三节 思想政治课与各学科德育的综合实施391

第十七章　思想政治课的教研工作400

第一节 思想政治课教育方案的制定400

第二节 思想政治课的教学评估412

第三节 教学与教育研究419

第十八章　思想政治课教师修养428

第一节 思想政治课教师的任务和作用428

第二节　加强思想修养435

第三节 优化知识结构443

第四节 提高育人能力448