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第一章绪论1

第一节思想政治学科教育学的研究对象和研究方法1

一、思想政治学科教育学的研究对象2

二、思想政治学科教育学的研究方法5

第二节思想政治学科教育学的基本内容7

一、思想政治学科教育学的基本内容7

二、思想政治学科教育学和相关学科的关系8

第三节思想政治学科教育学的学习意义和学习方法11

一、思想政治学科教育学的学习意义11

二、思想政治学科教育学的学习方法14

第二章思想政治课的性质和任务17

第一节思想政治课的性质17

一、思想政治课的性质属于德育范畴17

二、思想政治课是学校德育工作的核心和主要途径23

第二节思想政治课的地位和任务25

一、思想政治课在学校教育中的地位25

二、思想政治课的任务29

第三节思想政治课的结构要素35

一、思想政治课的结构要素35

二、思想政治课结构要素之间的关系38

第三章思想政治课的教学目标和指导方针41

第一节思想政治课的教学目标体系41

一、什么是思想政治课的教学目标41

二、确立思想政治课教学目标体系的重要意义42

三、思想政治课教学目标的分类45

四、实现思想政治课教学目标的条件58

第二节思想政治课的指导方针60

一、在思想政治课教学中理论联系实际的基本含义60

二、在思想政治课中贯彻理论联系实际方针的意义61

三、贯彻理论联系实际方针的基本要求65

第四章思想政治课的课程设置和教学内容71

第一节思想政治课的课程设置71

一、建国以来思想政治课的课程设置71

二、思想政治课课程设置的依据77

第二节思想政治课的教学大纲和教材82

一、教学大纲和教材的重要地位82

二、教材编写的基本要求84

三、现行教材的特点与未来发展趋势85

四、正确使用教学大纲和教材88

第五章思想政治课的教学对象91

第一节中学生身心的基本特征91

一、关于中学生身心发展的一般理论91

二、中学生生理的基本特征98

三、中学生心理的基本特征101

第二节思想政治课必须从教学对象的身心特点和现实状况出发105

一、学生是学习活动的主体105

二、当代中学生的思想状况和特点106

三、思想政治课必须从当代中学生的身心特点和现状出发110

第六章思想政治课的学习心理特点113

第一节思想政治课学习过程的特点113

一、关于学习心理过程的一般理论113

二、思想政治课的学习过程是知、情、信、意、行的统一过程118

三、思想政治课学习过程的特点120

第二节思想政治课的学习心理活动124

一、明确目的、激发兴趣是学习过程的起点124

二、理解、运用和强化记忆是提高学习效率的关键128

三、内化构建为个体认知结构是获知、笃信、力行的基础135

第七章思想政治课的学习活动和学习方法137

第一节思想政治课的学习活动的一般过程137

一、课前预习138

二、课堂听讲140

三、及时复习，独立作业，解决疑难和系统总结142

第二节学习活动要形成自学习惯和自学方法146

一、形成自学习惯和自学方法146

二、加强对学生自学方法的指导150

第三节思想政治课的学习方法152

一、熟读深思，持之以恒153

二、认真听讲，力求理解154

三、虚心学习，不耻下问156

四、坦诚讨论，集思广益156

五、不畏困难，刻苦钻研157

六、巧用时间，技巧记忆158

七、言行一致，知行统一161

第八章思想政治课的教学过程及其规律163

第一节思想政治课教学过程163

一、什么是思想政治课的教学过程163

二、思想政治课教学过程与人类一般认识规律的一致性165

三、思想政治课的教学过程是特殊的认识过程167

四、思想政治课的教学过程的实质是育人169

五、思想政治课教学过程的特点171

第二节思想政治课教学过程的内在矛盾和规律176

一、思想政治课教学过程的内在矛盾176

二、思想政治课教学过程的规律183

第九章思想政治课的教学原则199

第一节思想政治课教学原则概述199

一、思想政治课教学原则是思想政治课长期教学实践的总结199

二、思想政治课的教学原则，是思想政治课教学过程的指导201

三、理论联系实际既是教学的指导方针，又是教学的基本原则202

第二节思想政治课的主要教学原则204

一、社会主义方向性原则204

二、知行统一原则207

三、从学生实际出发的原则210

四、实践性原则213

五、正面教育，积极疏导原则215

六、长善救失原则218

第十章思想政治课的教学组织形式223

第一节课堂教学223

一、课堂教学的历史沿革223

二、课堂教学是思想政治课教学的基本形式225

三、课堂教学的主要类型及其基本环节227

第二节思想政治学科的课外活动和社会实践活动232

一、学科活动的意义232

二、学科活动的类型和方法234

三、开展学科活动应注意的问题239

第十一章思想政治课的教学活动243

第一节思想政治课的教学准备246

一、思想政治课教学准备的必要性246

二、备课工作的主要内容和基本要求245

第二节课堂教学的基本要求252

一、把端正教学思想放在首位252

二、教学目的要明确252

三、突出重点、难点253

四、注重师生双边活动253

五、正确运用教学方法253

第三节思想政治课教学的基本方法254

一、启发式是思想政治课教学的基本方法254

二、思想政治课常用的几种教学方法261

三、现代教学手段的运用265

四、改革传统教学方法的意义和发展趋势268

第四节思想政治课的复习、考试和成绩评定277

一、思想政治课的复习277

二、思想政治课的考试280

三、思想政治课的成绩评定283

第五节思想政治课的质量评估286

一、教学质量评估286

二、学习质量评估295

第十二章思想政治课教师300

第一节思想政治课教师职业特征和历史任务300

一、思想政治课教师职业的本职特征300

二、思想政治课教师的历史任务和社会作用301

第二节思想政治课教师的基本素质305

一、政治素质305

二、道德素质307

三、提高文化知识和专业理论素质310

四、教育能力素质311

第三节加强高师院校政治教育系建设，培养合格的思想政治课教师和德育工作者313

一、高师院校政治教育系是培养思想政治课教师和德育工作者的主要阵地313

二、高师院校政治教育系学生的选择与录取314

三、加强高师院校政教系的教育工作和思想工作，培养合格的思想政治课教师315

第十三章思想政治课的教育实习317

第一节思想政治课教育实习的意义和目的317

一、思想政治课教育实习的目的意义317

二、思想政治课教育实习的任务320

第二节思想政治课教育实习的基本步骤、方法及成绩评定326

一、思想政治课教育实习的基本步骤326

二、思想政治课教育实习的基本目的要求331

三、思想政治课教育实习成绩的评定335

第十四章思想政治课教师在职进修和科研活动341

第一节思想政治课教师的在职进修341

一、在职进修是提高教师素质和提高教学质量的重要措施341

二、重视终身教育，有计划、多层次地提高教师素质343

三、建立考核制度，是坚持进修制度的保证345

第二节思想政治课教师的科研活动346

一、政治教师开展科研活动的重要意义347

二、政治教师科研活动的内容349

三、政治教师科研活动的方法352

第十五章教学管理在实现思想政治课教育目标中的地位和作用357

第一节加强教学管理是实现思想政治课教育目标的根本措施357

一、加强思想政治课的教学管理是贯彻把德育工作放在首位的根本措施357

二、发挥学校整体功能，实现思想政治课的教育目标是加强教学管理的基本任务360

第二节思想政治课教师必须认真进行教学管理362

一、科学的教学管理是提高思想政治课教学质量的重要因素362

二、思想政治课教学过程中的管理职能364

第三节思想政治课教师进行管理的基本原则368

一、统一目标的原则368

二、参与分担的原则369

三、相互监督的原则370

四、尊重信任的原则371

第十六章思想政治课教学管理的内容和组织实施373

第一节课堂教学的管理和班级的建设373

一、组织好课堂教学373

二、搞好班级集体建设377

第二节校园文明建设379

一、重视环境在实现思想教育目标中的作用380

二、搞好校园文明建设，创建思想政治教育的良好小环境381

三、建立新型的师生、同学关系是搞好校园文明的核心383

第三节社区建设385

一、社区建设是学校外部环境建设386

二、开展共建文明活动是搞好社区建设的好形式387

三、依靠社会力量，搞好社区建设389

编后392