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第一章教育的基本规律1

第一节什么是教育1

第二节 教育与社会发展相互制约的规律11

第三节 教育适应和促进人的发展的规律19

第四节教育的社会功能25

第二章教育目的39

第一节教育目的概述39

第二节马克思主义关于人的全面发展学说46

第三节我国社会主义教育目的52

第三章教师61

第一节 教师的作用和任务61

第二节教师劳动的特点65

第三节教师的职业素质70

第四章学生78

第一节 学生在教育过程中的地位和作用78

第二节 中小学学生身心发展的年龄特征与教育81

第三节 中小学生身心发展的个别差异与教育89

第五章学校教育制度94

第一节 学校教育制度概述94

第二节 我国的学校教育制度及改革98

第三节 国外学制改革的动向109

第六章德育（上）114

第一节 德育的地位、作用和目标114

第二节 德育内容125

第三节 德育过程的特点和规律138

第七章德育（下）148

第四节德育原则148

第五节德育的途径和方法159

第八章智育176

第一节 智育的意义、任务和内容176

第二节实施智育的基本要求182

第九章体育189

第一节 体育的意义、任务和内容189

第二节学校体育的实施196

第三节 学校卫生201

第十章美育205

第一节 美育的意义和任务205

第二节 美育的内容和途径211

第三节 实施美育的基本要求216

第十一章劳动技术教育221

第一节 劳动技术教育的意义和任务221

第二节 劳动技术教育的内容和途径227

第三节 实施劳动技术教育的要求232

第十二章教学工作（上）239

第一节 教学的意义和任务239

第二节 教学内容243

第十三章教学工作（中）259

第三节 教学过程259

第四节 教学原则271

第十四章教学工作（下）284

第五节 教学方法284

第六节 教学组织形式301

第七节 教学工作的基本环节307

第十五章课外校外活动320

第一节 课外校外活动的意义和任务320

第二节 课外校外活动的内容和形式324

第三节 课外校外活动的基本要求和组织管理329

第十六章班主任工作332

第一节 班主任工作的意义和任务332

第二节 班主任工作的内容334

第三节 班主任工作的方法和艺术345

第十七章学校教育和家庭、社会教育362

第一节 家庭教育362

第二节 社会教育369

第三节 学校教育与家庭教育、社会教育的关系373

第十八章学校管理378

第一节 学校的工作目标378

第二节 学校管理过程386

第三节学校管理的原则和方法392

第四节 学校管理体制和管理者398

第十九章学校教育评价405

第一节 教育评价的意义和目的405

第二节 学校教育评价的对象和范围411

第三节 学校教育评价的原则和方法416

第四节 教育评价标准概述420