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目录1

小学数学教材改革的设想1

北京第二实验小学关敏卿1

北京师范大学周玉仁1

启迪智慧，调动学生的学习主动性——运用启发式教学探究18

天津市红桥区教研室王秉生18

浙江省宁波市镇明中心小学孙曾佑18

天津市塘沽区东沽小学李鉴蕙18

关于小学生初步逻辑思维能力培养的阶段性的研究38

北京师范大学周玉仁38

汕头杏花小学吴榕锋38

长春朝阳区教师进修学校任志莹38

北京海淀区教师进修学校胡光锑38

通过学具操作，培养和发展学生的数学思维能力60

附1．低、中、高年级学具介绍60

附2．学具使用说明60

北京市海淀区教师进修学校胡光锑60

北京市西城区四条小学沈清源60

北京市海淀区教师进修学校晋泉增60

关于培养小学生计算能力的几个问题78

北京市海淀区教师进修学校晋泉增78

吉林省长春市第二实验小学靳文琦78

代数初步知识教学的研究99

湖北沙市实验小学孙世发99

小学数学教学改革的新探索——《小学数学实验教材》的实验总结115

北京师范大学周玉仁115

北京景山学校陈静荣115

北师大实验小学王玉瑛115

“三算”结合教学是提高计算能力，发展智力的有效方法143

浙江省杭州师范学院黄继鲁143

山西省平陆县教育局陈子镜143

小学数学教学中要注重创造性思维能力的培养160

天津市河北区育婴里小学邢春丰160

小学数学课型及其结构的研究179

桂林市教育局教研室唐树楷179

-宁夏西吉县教师进修学校陈铨179

沈阳市育才学校任俭樵179

小学生认识几何图形过程中的心理特征及教学196

湖北沙市实验小学孙世发196

上海武宁路小学张佩霞196

发挥整体功能，提高应用题教学质量213

江苏省苏州市教研室毛芳仪213

湖南省津市市第二小学文德训213

云南省曲清地区师范二附小董华兰213

精心奠基——简单应用题教学的研究239

辽宁省朝阳市双塔区教师进修学校王秀娥239

江苏省常州市局前街小学彭慧娟239

湖北省武汉市武昌中华路小学贺兴亚239

小学生数学概念认知结构的形成254

福建仙游赖店学区彭炎火254

内蒙呼和浩特恒昌店巷小学李从仁254

四川重庆市人和街小学肖天祥254